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学期教学的工作计划(专业18篇)

时间:2024-02-12 14:25:08 作者:琉璃

教学工作计划的编写需要灵活把握各个环节,确保教学过程的流畅和无障碍。以下是一些经过验证和实践的教学工作计划范文,希望能对教师们有所帮助。

本学期语文教学的工作计划

一、指导思想:

本学年度学校工作的指导思想是:以邓小平理论、“科学发展观”重要思想指导,认真贯彻落实市局教育工作会议精神,努力办好人民满意教育,全面落实科学的发展观和正确的质量观,深入实施基础教育课程改革,以创建“办家长社会满意教育”为重点,加强内涵发展和科研兴校意识,全面实施教师素质教育,努力提高教育教学质量,开创学校教育改革和发展的新局面。

二、主要工作:

(一)、抓德育,创特色,努力提升学校办学层次。

德育工作是学校一切工作的生命线,高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。

坚持德育为首,育人为本,拓展学校德育内涵完善,“管理育人,教书育人,服务育人、环境育人,活动育人,共建育人”的德育体系,不断创新育人措施,切实加强学校德育工作的针对性和实效性,为创建“以规范、育新人、促发展”的特色学校。

(1)、以文明行为习惯养成教育为重点,通过组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并与学生生活实际紧密结合,健全、规范、育新人的规章制度,促进学生文明习惯的养成,将行为规范养成教育推向新的高潮,形成特色。

(2)、以加强校园文化建设为载体,发挥环境育人功能。

广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动,营造良好的人文环境。

创造良好的育人环境,努力实现书香校园、文明校园和人文校园的`创建。

(3)、以加强与社会、家庭联系为落脚点,营造全社会共同育人的良好氛围。

坚持家访制度,加强家校沟通。

做好“家长开放周系列活动”,让家长走进来,参与学校德育,接受社会监督,促进我校教育教学。

(二)努力提高教育教学质量。

以实施基础教育课程改革为中心,关注教学过程的质量监控,不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度。

“以人为本”,在新课程标准理念下,以提高课堂教学效率为目标,以课题研究为载体,全面提高教育教学质量。

(1)加强教学常规管理。

根据新课程标准的要求,加强教学常规管理,严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

加强随堂检查,加强对学校教学动态过程的管理、指导和质量管理考评。

改进对教师的评价办法,把平时教师的日常工作,把学生的学习能力、学习习惯和综合素质作为评价的重要依据。

同时积极探索对学生的考核评价办法,科学地评价学生全面发展情况。

(2)加强教育教学研究。

组织开展新课改,新理念专题理论学习,聘请有关专家围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价等专题开设讲座,加强对教师教育教学新理念认识与转变。

加强教师与教师之间的合作与交流,切实提高教师的课堂教学能力和教学效益,提高教学质量。

(3)、在“教学手段现代化”方面实现新突破,努力提高教育的现代化水平。

以提高全校教师信息化教育装备应用能力为突破,充分发挥现代化教育教学设施的作用。

将教育教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标纳入教育督导评估,以机制和制度促进全校小学教育信息化工作健康发展。

小学教育现代化的重要标志。

着重加强校园网与各科室教育教学及管理应用的研究,完善学校学科资源的建设。

将学校校园网分板块,落实到人,提高校园网的应用用优势,小学教育信息化建设的进一步发展.,更好服务教育。

(三)、抓好安全工作,确保师生安全。

牢固树立“安全第一”思想,通过多种形式加强安全宣传教育,进一步加强师生的安全意识,着力提高师生的安全防范意识。

坚持“预防为主,整建结合,重在建设”的原则,健全突发事件应急处理机制。

及时准确地掌握学校内部和周边治安方面出现的新情况新问题。

大力加强安全防范工作,提高预防、发现、控制和处置能力,努力消除校园及周边各种不安全隐患。

进一步加强安全制度建设,加强内部管理,建立安全管理工作长效机制。

明确安全责任制,定期分析校园师生安全问题,签订班级安全工作责任书,责任到人,层层落实。

深入开展安全教育活动。

重点抓好交通安全(接送车,学生护送等工作),校园楼道使用安全、食品卫生安全、消防安全和校园周边环境整治,实现“平安校园”。

小学的新学期教学工作计划

以现代教育理论为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,结合我校具体情况,突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作,教学质量的提高正是素质教育的体现。因此,本学期的重点工作仍然是提高教学质量。

二、强化校本教研,提高教师培训实效。

深入开展校本教研活动,探索教师培训的有效形式,使教师逐步养成学习与反思的好习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,使教师之间形成互相学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的浓厚的教研氛围。立足于课堂层面发现问题和解决问题。以问题为课题,直面具体教学,切入实际教学,通过“教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助”,开展校本研究。

1、各学科要以典型课例为载体,以对原教学行为反思为起点,通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究,提出新的教学方法和策略。

2、积极组织教师参加校本培训,加大教师培训力度,提升教师队伍整体素质。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中取得的奖励,建设新的骨干教师队伍。

3、采取多种措施,加快骨干教师的培养,重点解决老教师教学方法陈旧,年轻教师教学不得法问题。

三、抓好教学常规管理,加强质量监控,全面提高教学质量。

开学初,从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见,认真做好记录,学校做好监督与反馈,将教学常规学习贯穿于教学始终。教导处也将根据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,倡导教师做到常规教学工作“五认真”,即:认真备课、认真上课、认真及时批改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反馈,切实加强教学五个环节的管理。学校与教师及时沟通与交流,老师也及时反馈自己的反思,使检查与反思互动化。

学期教学的工作计划范文

七(12)班现有学生40人,男生18人,女生22人。学生英语水平参差不齐,从上学期的期末考试情况来看,学生整体水平还可以,在整个年级处于中等水平,平均分和及格率处在中等偏上。但是优秀率和高分数段学生数较少,尖子生不尖。从卷面来看,阅读理解和听力部分失分较多,作文几乎没满分。常规选择题错误也较多。说明学生基础不扎实,分析问题解决问题的能力还欠缺,审题和答题技巧还有待提高。

二、教学目标。

本学期完成7bunit1-unit6的教学任务。

三、教学重点和难点。

重点:1.完成1-6单元常用单词和习惯用语。

2.掌握语法一般过去时。

3.介词的用法。

4.情态动词的用法。

5.祈使句的用法难点:

1.动词的过去式变化。

2.表示能力的用法。

3.基数词和序数词的用法以及序数词的变化形式。

4.名词所有格的用法。

5.冠词的用法。

四具体措施。

为了提高本班级的英语学科成绩,缩小学生之间的差距,针对本班级的实际情况,采取下列措施:

1.加强阅读训练,坚持课课读和课课练,提高学生的阅读能力。

2.狠抓基础薄弱的学生,利用课后时间进行补差活动。缩小学生之间的差距。

3.注重优秀生的培养,对学习能力较强的学生相应提高教学难度,提高学习要求。扩大学生知识面。

4.从现在开始,注重学生写作能力的培养,注重学生口语训练,能用地道英语来表达自己的情感和生活。为今后的发展奠定基础。

5.贯彻新课改理念,培养学生自主、合作、探究的能力,为学生的终生发展给力。

6.因材施教,正确看待学生的成绩,只有更好,没有最好。

小学新学期教学的工作计划

本学年,我镇教研工作以提高课堂教学效益为中心,以课程改革和教师队伍建设为抓手,强化教学研究、教学指导、教学管理和教学服务功能,着力做好教学过程监控与评估、课堂教学改革和教学研究工作,扎实开展“有效教学管理”和“课堂教学全优工程”活动,全面提高我镇教学管理水平与教学质量。

(一)精细管理,科学指导,扎实推进“课堂教学全优工程”活动。

课堂教学是教学诸要素之核心要素,是教学管理的最重要环节。按照县教研工作会议精神,本学年度我镇将扎实开展“课堂教学全优工程”活动,大力实施“教学管理规范工程”、“三级、三次全员互动备课工程”、“构建高效的课堂教学模式工程”、“自主发展规划工程”、“立体评教工程”。通过五项工程的实施,完善教学常规管理要求,提高教学常规管理水平与效益,全面提高课堂教学质量和效益,努力促进教与学及管理方式的根本转变,全面提升我镇课堂教学优课率,提高办学质量和层次,促进教育均衡发展。

1、加大课堂教学改革力度,全力提升课堂教学效益。

为尽快提高教学质量,本学年度我镇对备课、上课等教学环节进行改革,进一步优化教学管理模式,规范教学要求,加大课堂教学改革力度。

(1)充分发挥县级“中心备课组”作用。充分利用好“中心备课组”编写的“课堂教学建议案”,通过“教联片”活动研习“课堂教学建议案”,并通过“三级、三次全员互动备课”网络平台对“课堂教学决议案”进行增、删、调、改,形成适合自己实际情况的教案。

(2)充分发挥“三级、三次全员互动备课”网络平台作用。根据学校的实际情况,对“课堂教学建议案”进行研究,发挥个人智慧,研究出适合班级的教案,并要通过网络平台实时上传,及时进行交流,发挥网络平台的科研作用。

(3)继续学习先进课堂教学经验,努力提高课堂模式达标率,力争模式达标率达95%。

(4)继续落实市“课堂教学立体评教”工程,全力推进“课堂教学全优工程”活动,全方位、立体式、多维度、多元化、科学地对教师的课堂教学进行评价指导。制定出新安镇小学“课堂教学全优工程”活动方案,有组织、有计划的开展公开课教学、“磨课”、“定人帮扶”等活动,扎实推进“课堂教学全优工程”活动的.进程,力争完xx县局下达的优课目标。

(5)建立以课堂教学评价为主体的教学评价体系,建立教师业务档案,为教师评先、评优等提供依据,从而提高全体教师教学积极性和主动性。

(6)加强信息资源与学科教学的整合工作,充分利用现代化多媒体技术,优化教学手段,提高课堂教学效益,提升教学管理的现代化程度。抓住省教育厅“送优质教学资源下乡工程”这个契机,通过县、校“农村中小学优质教学资源进课堂”会课活动,加强对优质教学资源的收集与整合工作,确保“优质资源”优质高效进入课堂。

2、强化教学过程监控,突出课堂教学评估。

继续以“教学六认真”为抓手,根据《连云港义务教育阶段教学过程监控与质量评估实施方案》、《xx县教学质量评估方案》和《xx县课堂教学评价细则》,继续创新监控方式与评估手段,突出课堂教学评价指导。

(1)注重随机抽查评估。加大推门听课与随机抽查的频率,力求评估公平、公正。

(2)注重定量分析评估。在监控评估中,要尽可能使用定性评价与定量分析相结合的方法。

(3)注重发展性评估。在监控评估中,加大各项指标的提升率的评估权重,重视全体学生的全面发展。继续加强班级质量分析,注重个体分析,寻求个体对策,达到高位均衡发展。重视基础年级的质量评估,加强基础年级的教学工作。

(4)注重实时性评估。在监控评估中,注重现代化管理手段的应用,提高评估的实时性。

3、强化教学常规管理,实现教学管理精细化。

(1)实施教学常规管理达标工程。教学常规管理是规范教师教学行为的主要依据,是提高课堂教学效益的重要保证。进一步确立管理出效益的观念,我镇将结合“教学六认真”要求,认真落实《连云港中小学教学常规管理要求》,加强过程控制,努力做到“六个有效”:有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。在“教学常规管理达标校”的检查和验收工作中,确保第一学期有50%以上学校达标。

(2)细化教学过程管理,持久扎实抓落实。精细化管理对教学质量的提高和教育的发展具有不可估量的激发力和推动力。实施精细化管理,要从小事抓起,从细节抓起,从时时处处抓起。具体方法:

一要从要求抓起。涉及到教学工作的每件事,包括计划、方案、安排、规定等,无论是教师“教”的方面,还是学生“学”的方面,要求一定要明确、具体。切实抓好各项工作计划的“健全、实在、落实”,是实行精细化管理的第一任务。精心组织安排教学活动,使教师、学生知道做什么,做到什么程度,什么时候完成。

二要从规范抓起。强调规范性,强调有据可依,强调忙而不乱,强调把各个环节的工作做细、做精。做细、做精了,效益就明显了。花大力气抓好起始年级的养成教育和信心教育,为后续的学习奠定良好的规范基础。

三要从环节抓起。环环相扣,一环不让,一环不差是精细化管理的关键。从问题抓起,那儿有问题就研究到那儿,就解决到哪儿,畅通管理路径,既要细下去、又要深下去,要及时关注新问题,使用新方法,取得新效益。

四要从机制抓起。精细化管理实际上是学校内部运行机制作用的结果。机制好了,就能使学校管理由粗变细,反之,精细化管理也会退化成粗放型管理。五要从考核抓起。学校要做到工作安排到了哪里,考核就跟到哪里,这样才能促进精细管理的形成。六要从执行抓起。教学精细化管理,必须在执行操作层面做到精细化,“赢在执行”是取得教学高效益的重要保障。

(3)加大指导力度,降低工作重心。我镇将经常组织教干深入到村小、深入课堂、深入教研组,实行一线工作法。同时组织调研分析,总结经验,分析原因,寻求对策。校长每年平均听课不少于200节,尤其要关注、提高青年教师的课堂教学水平,以促进全镇教学质量整体提高。

4、加强毕业班教学管理,提升办学效益。

学期教学的工作计划模板

本册音乐教材是选自江苏少年儿童出版社的八年级下册义务教育新课程标准教科书,它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如:第一单元花季如歌《蓝天白云》《那不勒斯舞曲》和欣赏《闲聊波尔卡》《为我们的今天喝彩》《我的吉他》《花儿与少年》,第二单元雨花石《雨花石》、《共和国之恋》,欣赏《蝴蝶飞呀飞》(童声合唱)、《和平的花环》(童声独唱)《烈士日记》《辛德勒的名单》(小提琴独奏)第三单元西部畅想演唱《西部畅想》《走进藏区》,欣赏就有《西部春色》(女声独唱)、《彩云南》(男声独唱)、《大漠之夜》(混声合唱)、《达勃河随想曲》(民族管弦乐),第四单元的你是这样的人中的演唱《你是这样的人》《为了谁》,欣赏就有《沁园春。雪》(男中音领唱、合唱)、《蝶恋花。答李淑一》(弹词开篇)、《重整河山待后生》(京韵大鼓)、《过雪山草地》(男高音领唱合唱)等民族音乐。第五单元梨园漫步中就有《唱脸谱》《山野的风》,欣赏就有《迎来春色换人间》(京剧智取威虎山选段)、《夜深沉》(京胡与乐队)、《谁说女子不如男》(豫剧花木兰选段)《双推磨》(锡剧《双推磨》选段)等戏曲音乐;第六单元《七彩时空》中演唱就有《青春在线》、《军中姐妹》,欣赏就有《少年壮志不言愁》(男生独唱)、《长大后我就成了你》(女声独唱)等流行歌曲。而且每个单元分演唱、欣赏、实践与创作三个版块,其中在每个单元还加入了演奏这一内容;教材最后还有附录《回音壁》、《乐海拾贝》等练习测试,经典音乐目录介绍等。这一册内容大致有以下几个方面特色:

1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片,主题鲜明。除此之外还有如:要学唱的歌曲,就在此歌曲前画一个“麦克风”,欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。

2、关注教学对象,教学内容富有时代感,注重多元化结合;本册以“音乐与七彩人生”为主题,很直接的呈现这套教材“让人生享受音乐,用音乐美化人生”的宗旨。大体是按照“奠基——发展——实现”来组织单元。面对初二学生根据学生年级的提高,欣赏水平的提升教学的要求有了明显的提高。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍然是流行歌曲,但是音域的广度,节奏的变化的复杂程度,调式的变化等等都有了新的要求。第一单元至第四单元安排的都是民族风情音乐;第五单元安排的是亚非拉音乐;第六单元安排的是欧美音乐。在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、女声与弦乐四重奏,形式多样,内容丰富。

3、强调以学生的主动探究为主,重视参与实践。在每一单元的实践与创作中,各内容具有较大的扩展性,大多是开放题,注重能力的发展。因此,在教学中的难度也会很大,课时的安排是目前最大的问题,除此之外就是教具准备了。

二、学生情况分析。

本人本学期我教学的班级有初二年级的(5)(6)(7)(8)班,我校初二的学生来自于全镇三所小学,还有六分之一的学生来自于周边乡镇,虽然孩子们经过初一年级的学习,具备了一些音乐知识,对的音乐学习有了一定的了解,但是因为每个学生原有的音乐基础和在初一年级学习的效果不一,同学个体存在的差异还是比较大的。要加深他们对音乐的浓厚兴趣,让它们他们乐于参与各项音乐活动,特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感兴趣,还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小,对音乐内容的理解还需要加强,教学工作中让初二的学生保持对音乐的兴趣的同时,还要引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。提高他们音乐的审美和创造能力,以丰富他们的生活,提高他们的素养,享受人生的快乐!

根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶,激发学生对音乐学习兴趣,自觉地上好音乐课,感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情,亚非拉、欧美音乐有所了解,以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色,特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。

5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。

6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。

四、教学措施。

1、认真学习新的课程标准,改进传统音乐教学方法,以学生发展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为目标。

2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规范,教研活动有内容有总结,有实效,有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。

3、面向全体学生,形成和谐民主的师生关系,培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观,全新的艺术感觉,发展学生想象力促进思维,开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化,拓宽学生的音乐文化视野。

4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动,积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动,加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。

5、抓好校文艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证,推动学校文艺工作的开展。

6、积极组织开展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动,同团支部密切合作,组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级比赛的训练工作。

7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分,特别是教具的准备。

8、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐特长。

9、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。

10、严格训练课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高课堂效率。

11、突出学生在教学中的主体地位。

五、其它方面。

1、认真参加教研组的集体备课活动,并做好记录。

2、认真开展艺术社团活动,使学生掌握更多的特长。

3、积极参加学校组织的业务学习,认真做好笔记。

4、苦练教学基本功,充实自己,完善自己。

本学期的计划还存在一定的不足,希望能得到大家的批评指正。

附:教学进度安排表。

教学进度安排表。

第一至三周:第一单元:花季如歌。

表现与实践:演唱:蓝天白云。

那不勒斯舞曲。

演奏:八孔竖笛(一)《铃儿响叮当》。

感受与鉴赏:欣赏闲聊波尔卡。

为我们的今天喝彩。

我的吉他。

花儿与少年。

活动与创造:音乐风采我的创造。

第四至五周:第二单元:雨花石。

表现与实践:演唱:雨花石。

共和国之恋。

演奏:八空竖笛(二)口琴(一)。

感受与鉴赏:欣赏:蝴蝶飞呀飞。

和平的花环。

烈士日记。

辛德勒的名单。

活动与创造:乐评专栏音乐沙龙。

第六至九周:第三单元:西部畅想。

表现与实践:演唱:西部畅想。

走进藏区。

演奏:八孔竖笛(三)年轻的朋友。

感受与鉴赏:欣赏西部春色。

西部放歌。

彩云南。

大漠之夜。

达勃河随想曲(第二乐章)。

活动与创造:音乐沙龙。

第十至十二周:第四单元:你是这样的人。

表现与实践:演唱:你是这样的人。

为了谁。

演奏:八孔竖笛《绣金匾》。

感受与鉴赏:欣赏:沁园春。雪。

蝶恋花。达李淑一。

重生河山待后生。

过雪山草地(男高音领唱、合唱)。

活动与创造:音乐沙龙乐评专栏。

第十三至十四周:第五单元:梨园漫步。

表现与实践:演唱:唱脸谱。

山野的风。

演奏:八孔竖笛尺调。

感受与鉴赏:欣赏迎来春色换人间(京剧智取威虎山选段)。

谁说女子不如男(豫剧花木兰选段)。

双推磨(锡剧双推磨选段)。

夜深沉。

活动与创造:音乐采风乐评专栏。

第十六至十七周:第六单元:七彩时空。

表现与实践:演唱:青春在线。

军中姐妹。

演奏:口琴军港之夜。

感受与鉴赏:欣赏少年壮志不言愁。

长大后我就成了你。

紫禁城之光。

学期教学的工作计划模板

通过一年的学习,部分学生对物理产生了兴趣,一部分学生想学但没掌握学习方法,还有一部分学生主观上就不认真学习。出现分化现象。

知识目标。

认识机械运动,声和光,电和磁等自然界常见的运动和相互作用,了解这些知识在生产和生活中的应用。认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。了解新能源的应用,初步认识能源利用与环境保护的关系。

能力目标。

初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,直到物理学不仅指物理知识,而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神,具有应用物理知识解决实际问题的能力。

情感目标。

能够保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。在解决问题中有克服困难的信心和决心。

重点难点。

1.物质:物质的形态和变化,物质的属性,物质的结构和物质的尺度。

2.运动和相互作用:机械运动和力、声和光、电和磁。

3.能量:能量的转化和守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展。

本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)。

复习:第一章声现象第二章光现象。

第三章透镜及应用。

第四章热现象第五章电流和电路。

第六章电压电阻。

第七章欧姆定律第八章电功率。

第九章电与磁。

第十章信息的传递。

第十一章多彩的物资世界。

第十二章运动和力。

第十三章力和机械。

第十四章压强和浮力。

第十五章功和机械能。

第十六章热和能。

鼓励学生积极大胆的参与科学探究,调动学生的积极性使学生对物理产生浓厚的学习兴趣,针对不同的教学内容选择合适的教学方法,帮助学生尽快的步入自主性学习的轨道,加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。

本学期语文教学的工作计划

本学年,xx名师工作室提出“合作、务实、创新”的指导思想,以“专业发展、示范引领、教学研讨、共同成长”为宗旨,通过更多样化的`方式和途径,开展教育教学研究活动,集聚成员集体智慧,努力为名师和骨干教师创设展示、交流的平台,用辐射和引领带动大家的专业成长。使本名师工作室真正成为引领青年教师实现专业成长和专业化发展的平台。

二、工作目标。

(一)总体目标。

本工作室以教学为主阵地、以教育科研为导向、以培训为主线,以网络为交流载体,以促进幼儿教师专业发展为目的,着力打造一批师德高尚,理论扎实,业务精湛,具有较强发展意识和实践能力的骨干教师,逐步把工作室建成专业引领、学习互助、研究交流、资源共享的合作发展平台,以教师的专业成长带动保教质量的提高。

(二)具体目标。

1、带好团队。在工作周期内,工作室成员在工作范围内发挥示范辐射和带头作用,形成名优群体效应。

2、抓好课题。确定一项具有实用价值的课题研究,带领工作室成员开展有效的教学研究活动。

3、做精展示。本学年,以研讨会、公开教学、现场指导等形式,传播先进的教育理念和教学方法,承担好展示活动。

4、开通微博。开通xx名师工作室微博,建立xx名师工作室微信群,让网络平台成为教师学习互动的平台、资源共享的平台、成果辐射的平台。

5、呈现成果。工作室的研究成果以精品教学活动实录、精品教案汇编、论文集及课题报告等形式实现资源共享。

三、工作重点:

1、组建“xx名师工作室”,确定工作室成员,明确分工,完善配备设施(包括工作制度等),指导工作室成员制定发展规划。

2、开通工作室专题微博,成立名师工作室微信群,建立便捷、高效的交流共享机制。

3、申报一个省、市级课题,以课题促进成员研究能力的提升,引领工作室常规工作。

4、开展园本培训及外出培训,研究探讨课堂教学的有效性,开展公开课教学、送教下乡活动。

四、具体措施。

1、成立工作室机构:

初步设置:秘书组、网络管理组、信息管理组等。

2、学习培训工作:

工作室将组织所有成员加强学习研修,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习全国名优教师的教育教学经验和风格,不断提高成员的理论修养。专著阅读活动以任务式读书和开放式读书两种形式相结合。工作室成员每学年应阅读4本以上的专业书籍,认真做好读书笔记和反思记录,并撰写4篇以上的读书心得,促进自身内涵发展。每月末安排读书会时间供大家交流学习感想。

工作室名师外出参加培训活动,向专家学习,与幼教专家、特级教师零距离接触,聆听他们的教育思想和实践经验,分享他们的教育智慧,为青年教师的成长打下比较坚实的理论功底。同时采用走进来的培训模式,邀请省、市级专家与相关幼教名师来我园教师做专题讲座,通过专家们的理论引领,开拓大家的专业视野和专业思考,进一步更新教育理念。

3、加强教育教学研究。

本学年,工作室将以我园课程为主旨,重点研究如何挖掘教材内涵,确定教育价值并积极寻找教学有效策略,激发幼儿学习兴趣,关注集体教学活动的有效性;带领工作室成员不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开展教育教学活动,相互学习,提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有高品位的教育教学艺术,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。

4、创建名师工作室微博。

设计、制作工作室微博。鼓励每位成员开设自己的博客,以图片、视频、文字等多种形式记录自己成长的轨迹。工作室微博可以发送成员风采、新闻动态、教学感悟、课题研究、成果展示、习作园地、计划目标、理论前沿八个板块的内容,使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心,通过互动交流,实现优质教育教学资源的共享。

5、送教下乡工作:

本学年我们对我县姊妹园、乡镇园、民办幼儿园进行有针对性的帮扶并探索构建具有我县特色的帮扶模式,在方式和内容上更贴近不同性质、不同水平园所的专业成长需求,充分发挥工作室内各位园长、名师的专业特长为桐柏县的幼教发展服务。

6、建立专业成长档案,积累资料,记录成长过程。

工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

7、引领辐射工作:

工作室成员分工合作,将园本设计的精品教案、案例、教学论文发送到名师工作室微博,主持人每学期上传精品教案或论文5篇以上,形成资源共享。开展省、市级骨干教师、名师与年轻教师“结对子”,以名师们研究的教学问题为载体共同开展课题研究,通过研究提高教师关注课堂教学、捕捉身边的教学问题的能力和意识,提升其教育科研水平。每位名师可带领3至5名教师共同开展研究,并定期在工作室的微博上介绍其课题研究的案例、阶段性成果和研究的进程。

8、学员管理:

(1)工作室严格活动考勤,注重工作的实效性。

(2)工作室成员必须完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果体现,努力实现培养计划所确定的目标。

(3)学期结束时开展阶段性学习反思活动,进行一次自评和互评,接受工作室的综合考核。

小学的新学期教学工作计划

一、指导思想:

以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干教师,大力开展校本研究,加强教师队伍设建;强化教导处研究、指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、主要目标任务。

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。

2、加强师资培训力度。继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。

3、继续开展课堂评价调研活动。通过评估调研肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。

4、加强教导处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平。

三、主要工作及措施。

(一)以学习求发展,提高教师队伍素质。

1、认真学习教育教学理论。

通过学习提高认识,增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章(第五至第八节),及时记录学习内容,理解精神,更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。

2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学“。

(1)学科校本教研。以教研组为单元,开展灵活多样、行之有效的学科校本教研活动,树立“问题就是课题“的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题,确定研究课题。做到“五有“:有计划,有课题,有主持人,有交流,有活动记录。形成教师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土,以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范校评比、检查。

(2)“送出去“。积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的`教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。

(3)“请进来“。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师上展示课),扩大教师的教育教学视野。

(4)继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课,师傅要毫无保留的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入《师徒结对记载表》,做为学学年度师徒结对考评的依据。

(5)教师个人层面。鼓励教师积极参加鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计“评比等;认真做好个人年度成长总结。

(二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量。

1、继续开展课堂教学评估活动。

在上学期课堂教学评估的基础上,本学期教导处将继续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。

2、开展骨干教师教学研讨活动。

三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课,并由校名师评课。以点带面,推进课程改革,解决课程改革中遇到的问题和困惑,全面提高课堂教学效益。

3、充分发挥名校的辐射作用。

选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经验传授给周围的教师,以达到互相学习,共同发展的目的。

(三)以培养学生的综合能力为归宿,促进学生全面发展。

1、组织开展综合实践活动。

本学期,三年级以“爱绿护绿“为主题,四年级以“水资源社会调查“为主题,继续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深入探究“的原则,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深入的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,年级其他学科教师,在具体活动中协同教学,从而深化素质教育,提高学生素质。

2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。

五月份组织二、四年级学生参加市、区级的规范汉字写字比赛。学校将组织教师加强指导,力争取得好成绩。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。

(四)以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。

1、进一步完善集体备课制度。

备课内容要有详细的备课记录,每位教师在集体备课的基础上必须体现有根据班上学生的实际情况的个性化设计,还必须有教学后记或反思,教导处每学期检查两次。

2、充分利用和发挥多媒体的优势。

继续鼓励广大教师运用现代教育技术,把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的,使学生感兴趣的教学内容,尽量为教师增添实用的多媒体教学光盘,提高课堂教学效率。

3、加强作业管理。

作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“,严格控制作业量,不要布置机械的重复的作业,各科作业要协调。作业批改和学生作业要规范,批改字迹工整美观,错题要求学生订正并复批。

4、加强毕业班的教学管理。

召开工作会议,分析形势,并及时反馈,以便教导处及老师及时了解近期教学情况,及时找出对策。

5、加强教师听课管理。

同学科教师要做到经常互相听课、评课,取长补短,一学期每位教师的听课不少于15节。

学期教学的工作计划范文

指导思想:

本学期我校的教学工作以中心校会议精神为指导,根据学校工作计划,重点抓好常态课堂,促进教师专业发展,进一步规范教育教学行为,促进学生学习习惯的养成教育,做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与课改,提升课堂教学质量;进一步加强校本课程的开发和研究。

主要工作:

一、教师业务学习与培训。

组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究,注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学:

1、组织教师学习学校工作计划,学校教学工作计划,教学教研工作计划,明确本期业务学习培训内容、目标、任务。

2、根据上级要求,及时组织教师参加各级教学研讨。

3、做好教师继续教育工作,认真组织校内培训和学习工作。制定__年学校教师继续教育工作计划,按计划认真开展活动,引领教师加强学习,不断促进教师的自身发展。

二、制度管理与建设。

1、严格抓好教学常规。各学科教研组每月做好一次常规检查,教导处将加大常规检查力度,开展随机检查,不定期抽查,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,努力提高教学质量,促进学生全面发展。

3、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。加强校内视导工作,全体行政人员参加视导,形成检查报告,在全体教师会议上进行通报,对发现的问题及时进行跟踪,限期整改。

力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。对学困生单元考核进行二次考核,确保单元过关。

5、抓好平常课。课堂上要关注全体学生,抓课堂四十分钟的质量,优化课堂教学过程,从而提高教学质量。

6、上好示范课。各学科组按计划上好校级示范课。让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。

7、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制,要对作业布置进行自主筛选和精当取舍。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”。各科作业都要严格执行规范,统一作业格式,作业量要适中,避免大量抄写或重复性作业,多布置思考、练习型作业。

三、教学研究与教育科研。

1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校工作计划,按期开展教学研讨活动,教导处组织相关人员进入教研组进行随堂听课。

2、推进名师工程。配合学校做好名师工作室的建设工作,提供学习机会,规范教师梯队建设,加快青年教师培养步伐,促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用,着力发现与培养优秀青年教师,扩大带头人和骨干教师的影响,努力完成学校名师建设任务。

3、通过个人课题的研究,促进教师专业发展,引导教师将教科研与教学相结合,提升学校教学质量。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

4、开展同课异构教研活动,通过同课异构教研活动,引领教师加强对课堂教学研究,促进教师提升课堂教学效益。

5、继续开展信息技术与学科整合的研讨活动,进一步加快信息技术在教学中的辅助研究,促进教师信息技术研究与使用能力的提升。

四、相关活动与全面发展。

1、德育工作。

(1)教师要树立爱岗敬业的精神,率先垂范。

(2)教师认真贯彻学习《新教师职业道德》,提高思想认识,强化道德观念。

(3)经常对学生进行思想道德教育,培养学生具有良好的思想品质。组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》,逐渐培养学生良好的行为习惯。

(4)教育学生学会树立保护环境的意识,注重校园清洁卫生,锻炼学生吃苦耐劳的精神。

(5)以班主任为工作主线,抓好德育常规管理。

通过日常教学活动向学生进行学习习惯的养成教育,尤其是规范课前预习、课后复习、认真作业、积极发言等学习习惯,配合做好文明班级、优秀学生的评选工作。

2、开展读书活动。

配合学校充分发挥图书室的育人功能,培养学生读书习惯,开展各种读书征文、朗读比赛、故事演讲等活动,倾力打造书香校园。组织开展班内“读书交流展示”活动,摘抄内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等,通过活动培养学生读书习惯。

3、强化学生思想教育工作。

配合德育处理好学生的思想教育工作,在学科教学中渗透思想教育内容,结合传统节日和重大活动开展相关主题教育活动,培养德、智、体全面发展的学生。

4、开展十一庆祝活动。

配合少先队做好十一庆祝活动,结合十一庆祝,培养学生爱国、爱家乡、爱校园的情感,组织相关有意义的活动,营造良好的育人氛围。

5、加强心理健康教育,培养学生健康人格。

6、强化体卫艺教育,突出办学特色。

加强对体卫艺教育工作的引导,加大对体卫艺教学的管理力度,定人定地点定期训练.

7、规范幼儿办学,提高幼教水平。

积极创造条件,加大办学投入,不断改善办园条件。督促幼儿教师参加各级各类培训,提高幼儿教师素质。

具体工作安排:

1、开学准备工作。

2、开学报名,发教科书。

3、制定教学计划,课程安排、时间表等。

4、学生转入转出学籍管理手续。

5、总结上学期的教学得失。

1、教学研讨活动。

2、

教学常规检查。

3、“十一”假安排。

1、期中检测。

2、总结半期的教学得失。

1、优秀作业展。

2、教学研讨活动。

1、制订复习计划、期末复习、期末复习研讨。

2、期末质量检测。

3、总结一学期来的教学工作得失,并写好学期教育教学工作总结。

4、安排寒假生活。

初一下学期教学的工作计划

大部分学生基础知识掌握的较好,如有理数中的正、负数,有理数运算,一元一次方程的解法,直线,射线,线段等内容,并能运用有关知识解决简单的实际问题。但学生分析问题能力和综合解决问题能力、逻辑推理能力有待提高。

知识目标

1. 学生能直观认识平行线,相交线,三角形,多边形等几何图形,并能从现实情景中抽象出几何模型,感受到确定物体位置的多种方式、方法认识平面直角坐标系。

3. 学会用简单频数分布直方图(等距分组)和折线图描述数据,进一步体会统计图表在描述数据中的作用,会根据问题需要选择适当的统计图描述数据。

能力目标

经历和体验丰富的实际问题的过程,解决简单的实际问题,培养学生的应用能力、分析问题、解决问题的能力。

情感目标

感受数学知识在实际生活中的广泛应用,在解决一系列有趣的实际问题过程中,学会合作,敢于面对困难和勇于克服困难。

教材分析

第五章:相交线与平行线

第六章:平面直角坐标系

第七章:三角形

第八章:二元一次方程组

第九章:不等式与不等式组

第十章:数据的收集、整理与描述

重点:平行线的性质与判定;确定点的坐标及位置;三角形的有关性质;二元一次方程组和一元一次不等式(组)的解法及应用;用直方图描述数据。

难点:平行线的实际应用;图形的坐标变化得出图形的平移之间的关系;三角形边角关系的应用;二元一次方程组;一元一次不等式(组)的实际应用;直方图的应用。

本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)

第五章:相交线与平行线

第六章:平面直角坐标系

第七章:三角形

第八章:二元一次方程组

第九章:不等式与不等式组

第十章:数据的收集、整理与描述

综合实践活动的安排:利用平移设计图案

1、学习和借鉴杜朗口中学的课堂教学模式,改变教学和学习方式,以学生为主体,充分调动学生的积极性、主动性,用各种方式好方法为学生提供展示才能的机会和平台,提供成功的机会,增强学生的学习兴趣和自信心,让学生做真正的学习主人,教师是引导者、参与者。

2、加强预习课、展示课、反馈课中对学生小组合作学习方法的指导、要求和管理,细化个各个环节,分层指导。

3、关注学生的学习过程,经常与他们沟通,用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽松的`教学氛围。

4、开展好课外综合实践活动,积极参加各类数学活动。

新学期教学的工作计划

本班共有学生34名,经过第一学期的学习,大部分学生能认汉字500字左右,部分学生能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间,少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本学期的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,但有3——4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好,阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间,再加大阅量。

本学期教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。本学期识字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要认识的`字。书后生字表(一),列出了全册要认识的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。

(一)识字与写字。

1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字550个,其中250个会写。

3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

4、初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

5、能用音序法查字典,学习独立识字。

(二)阅读。

1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

5、阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

(三)写话。

对写话有兴趣,能简单写自己想说的话。

(四)口语交际。

1、学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。

2、能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

重点:如何巩固认识的550字,会写的250字。

难点:如何正确的阅读。

(一)阅读教学:

1、重视朗读的指导。

2、避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式。

3、重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。

(二)口语交际教学:

1、重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。

2、重视日常教学中的口语交际活动。

学期教学的工作计划模板

为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二物理教学工作。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养物理尖子作好培优工作。

一、指导思想。

以物理新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析。

基本情况。

本人所授班级为高二x、x、x、x四个班,均为普通理科班,其中3班是我本学期才接手的班级,本班在高一时基础较好,但从本学期还需要一个熟悉和相互适应的过程,希望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为6节。

本学期,我将以学校教务处工作意见为指导,围绕物理教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式。

理科班大多物理生有学习物理的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。

1.学期主要开设3-1,并尽量在一月份底进3-2的教学,并力争完成1-2章的教学任务。通过教学使学生初步认识基本的物理反应原理,并能运用原理解决一些简单的实际问题。

2.分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。

3.高中物理新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。

4.学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施。

1.做好教学常规,确保教学有效开展。

深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅《金版》不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。

2.开展实验教学,提高学生学习兴趣。

物理是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。

3.综合实践,践行分层教学。

(1)成立物理学习兴趣小组(奥赛小组),培养特长生学习、探究物理的兴趣和能力。

(2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过。

4.参加教研活动,提高教学业务能力。

学习物理课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。

学期教学工作计划

1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,严把这五道关,充分利用课堂40分钟,在“有效、高效”上下功夫,切实提高常态课堂教质量。

2立足校本教研,切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

3、加强教研组建设,推行教研组工作达标制度,开展创建特色教研组活动,使教研活动做到经常化、专题化、系列化。

4、推进素质教育,全面提高学生素质。探索学生综合素质评价与学校育人过程有效结合的办法与途径,建立和完善有利于学生全面发展的评价体系,落实好小学生综合素质评价工作,提高学生综合素质。

5、规范学籍管理。逐步推进学籍电子化管理;规范休学、转学、复学的程序,严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。

6、树立育人为本、德育为先的教育观,加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程,扎实开展常规教育。积极落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程,营造多维立体的育人环境。

7、加强家校联系。通过家访或召开家长会,相互沟通交流,共同教育。同时,帮助家长学会正确地评价孩子。

1、严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课。

2、严把五道关,加强教学常规管理。

衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托学科标准思想,三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地,有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。

上课时做到“七不”:不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期,我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。

作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。

辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。

评价。在考试的内容、形式和方法上作改进,要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生自评、互评、家长评与师评相结合,使评价更为全面、客观。

1、认真抓好毕业班工作,各校应树立责任意识,质量意识,全力抓好毕业班工作。认真分析,进一步反思、探索提高教学质量的途径和方法,着重培养学生的良好的学习习惯,转变学习方式,争取今年的毕业考试成绩上一个新台阶。

2、继续重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学,教师上课和作业批改要写规范端正的字,把学生的写字练字落实到日常作业中,任何作业,书写都要求规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得一定的效果。这将纳入作业检查之中。

3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织好学校达标运动会,体育工作要加强器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。

4、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。

5、对学生进行知法懂法教育,国情教育。利用班会、队会等进行大力宣传。

1、加强学习,提升理论修养和业务水平,用教育教学理论来指导教育教学实践。

(2)采取“请进来”、“走出去”的方法,提高教师的课堂教学水平。请名师来校上示范课,通过面对面的交流,提高青年教师的课堂教学水平。另外,组织他们到外校参观学习,取长补短,参加比较高的教学研究活动,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,通过亲身参与,亲身体验,向名师学习,找自身差距,明确努力方向和目标。

2、教育教学改革的核心是课堂,实践其基本途径就是课堂教学,以课堂教学研究为突破口,带领教师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进教师专业发展,形成民主、开放、有效的教研机制,切实提高教学质量。

学期教学工作计划

九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,实验班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本学期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步。

九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由五个单元组成:

第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。

第二单元认识空气、认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。学习,并探究了二氧化碳的制法,学习了自然界的水从水的组成,又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

第三单元维持生命之气——氧气、生命之源——水。

这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础。

第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。

(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

重视基本概念的教学。

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

重视元素化合物知识的教学。

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

新学期中学的教学工作计划

20__年学校安全保卫工作,要在校领导的领导支持和广大师生的配合下认真贯彻学校的20__年工作思路,紧紧围绕学校的成才教育为中心工作,按照以稳定求发展,以活动促安全,以安全促德育,以德育促校园安全文明,不断加强校园安全文化建设,营造浓厚的校园安全文化氛围。坚持以人为本,不断贯彻“办影响孩子一生的教育”的教育理念,做到教育与管理,治理与建设相结合,始终贯彻预防为主,防治结合,群防群治,标本兼治的安全工作方针,紧密依靠全校教职工、学生,加强各部门之间的配合与协作,齐抓共管,形成合力,不断强化预警机制,做到防范于未然,将各种隐患消灭在萌芽状态,努力做到零校园安全事件。

以认真务实地态度抓住安全管理这一工作中心,突出工作重点,创新工作思路,积极主动的开展安全管理工作,努力做到把学校的安全管理工作记在脑中,挂在嘴上,抓在手中,全力创建平安校园,增强爱心意识和责任意识,稳妥处理违纪学生,力争实现零矛盾。为我校教育教学质量的全面提升保驾护航,提供强有力的安全保障。

一、重点工作:

1、与各处室、各部门签订20__年安全目标管理责任书,将安全工作落实到部门领导,做到责任明确。

2、深入到各班级、各重点要害部位进行安全工作检查监督;完善学校安全工作制度。

3、设立班级安全信息员,随时能掌握班级学生的动态,对信息员建立档案联系方式等。

4、积极组织开展校园安全隐患排查,特殊体质学生的排查与建档和矛盾纠纷化解工作。通过对不稳定、不安定、不安全因素的排查工作,及时全面掌握可能影响学校安全稳定的因素,增强掌控稳定安全的能力。今年的工作重点是排查学校发展中出现的问题和矛盾。

5、对重点部门、重点人群,加强监督,落实各项安全管理措施,实施重点监管。

6、提高教师和学生的安全防范意识,加大法律和安全的宣传力度。

二、保卫处工作。

(一)日常安全管理工作。

1、加强校园安全检查,清查管制刀具,配合有教育处对学生的发型及仪表进行整顿,要求班主任带领学生重温学校的管理制度。

2、做好保卫处的常规工作(检查胸卡,查宿等)。

3、以人防、物防为主,逐步建立完善的校园安全防范机制,充分发挥学校监控设施的作用。

4、加强对临时用工人员的管理。对门卫、食堂及宿舍的临时聘用人员、及施工人员等进行及时登记,加强监督。

5、进一步加强校园交通秩序的管理,不许校外车辆入内。规范学校老师车辆的停车管理,杜绝乱停乱放行为。。

6、净化校园周边治安环境。依靠地方政府、公安机关清理、整顿校园周边环境,巩固整治成效。

7、做好值班工作,认真组织做好24小时值班,加强值班管理,及时掌握各种不良信息和处置突发事件。

8、加强大型活动、校内外集体活动的安全管理、安全监督工作。9、加强门卫管理工作禁止外来人员车辆入内和安排值班值宿。

10、做好开学安全隐患的排查工作。每次开学(3月1日和9月1日)都要进行一次全校安全大检查。发现问题及时解决,消除隐患。

11、进一步完善安全制度和安全目标责任制,切实做好“邪教”、“火”、“盗”、“毒”管制刀具的防范工作,消除安全隐患,使学生人身安全落到实处,杜绝伤亡事故发生,保障学生的在校安全,创设和谐校园。

12、严肃查处携带管制刀具,找人打架,搞对象,带手机,在宿舍吸烟,逃宿等严重违纪现象。

13、及时组织力量加强对重大节日、重大活动、寒暑假前后的安全检查工作,查找隐患,及时落实整改措施。

14、加强内宿生的管理,配合有关部门做好宿舍星级管理工作。

15、强化宿舍工作人员的责任,每个人按楼层分工(负责打分卫生纪律等全方面的工作)。

16、保卫人员进行分工分责任区,强化责任意识。

17、树立良好的保卫人员形象,增强爱心意识和责任意识,严禁保卫人员体罚,打骂学生,向学生索要财物。

(二)消防安全工作。

1、加强对义务消防员管理和培训,充实调整义务消防员队伍。

2、及时更换、维修学院内到期的消防器材,保养与维修消防基本设施。

3、五月份搞一次内宿生消防疏散演习。全校搞一次防震疏散演习。

(三)法制宣传、安全教育工作。

1.加强对师生员工的安全教育和法制教育。

2.法律法规学习活动。新生入学后,组织法制教育报告专场。

3、利用5.12,11.9,12.2,12.4等宣传日活动,加强生存技能教育,提高师生的自防自救能力。

(四)制度建设工作。

认真贯彻国家省市及学校的有关安全保卫工作的法律法规和规章制度,充实、完善修订学校相应的安全管理制度。重点是细化各种制度、安全预案,制定日常安全管理的岗位责任制度。

(五)队伍建设工作。

1、加强保卫人员队伍建设,增强保卫人员的服务意识和岗位责任意识。重点是充实专职保卫人员。

2、加强对保卫队伍工作的指导和督查,加强对保卫队伍的教育与培训,进一步提高保卫队伍的工作责任心和服务意识。

3、加强对学生的指导与培训,提高自我管理、自我服务的能力和水平。

4、完成学校交给的其它事务性工作。

文档为doc格式。

学期教学工作计划

新的学期开始了,我担任初一至初三的美术教学工作,先将本学期初三的美术教学工作计划如下:

一、学生现状分析:

初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。

二、教学内容分析:

本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点:

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品,认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点,认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用,认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果,体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。

3、了解环境设计的基础知识,初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查。

研究、搜索获取资料的途径和方法,感受自主探究学习对自己成长的意义,体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系,树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡,投身家乡发展的态度和情感。

4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系,初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等,并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察,体验美术学习的考察方法和手段,提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识,及进一步开发利用,锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动,增进对自己的家乡的认识和热爱,形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。

5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品,认识现代工业设计的范围和特点,体会现代工业设计的实用性和美感。

1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。

2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。

3、在教学中,我以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。

4、学生了解了有关美术的基本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。

学期教学工作计划

《中文输入轻松学》通过多种形式的练习,积累汉字输入技巧,提高汉子输入的效率;会切换输入法;理解隔音符含义和使用方法;掌握中文标点符号的输入方法。规范正确的指法和坐姿,培养良好的打字习惯。

《畅游网络大世界》了解什么是ie浏览器,学会有关浏览器工具按钮的使用方法;知道互联网在生活中的应用;知道使用网页地址访问网页,并初步学习浏览网页的方法,运用网络学习、娱乐。

教材内容分析

《中文输入轻松学》教材采用一明一暗两条线组织教学。明线是文字的输入逻辑:输入法选择——输入单字——输入词语——输入标点符号——输入文章;暗线则是技术要素的发展过程:基本技能——方法技巧——综合应用。

《电脑绘画乐趣多》本单元从绘画入手:给图形填充颜色——基本图形构图——用曲线画图——使用复制粘贴技巧绘图——综合运用画图技巧,了解图画结构。让学生通过一个个作品,逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧,能够绘制出一幅完整的作品。

《畅游网络大世界》学生第一次接触互联网的相关知识。整个单元安排了4个内容丰富、有童趣的网站,让学生通过访问这些网站,体验网络的神奇功能,从而喜欢上网络。同时。在上网时,认识互联网和ie浏览器,并初步掌握ie浏览器的使用方法,为后面的网络知识学习打下基础。

进过上一学期的学习,孩子可以掌握打字的基本指法和行为习惯,并明确了使用机房的规章制度。通过一个学期的小组合作也能清楚的知道如何合作学习;本单元是汉字的输入、画图以及互联网学习,没有难度,更多的是培养学生学习的兴趣,养成良好的习惯。

1、创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。

2、分组,需要将由一定计算机操作能力的学生与没有接触或计算机或者能力较弱的学生为一组。教学中,通过小组竞赛、合作,每一节课进行加星、统计,期末奖励,激发学生的学习兴趣。

3、第三单元是互联网学习,更贴合学生实际学习和生活,可以结合平时学习中问题利用此单元进行练习。

学期教学工作计划

1、认真搞好课堂教学研究,向课堂要质量。

2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。

3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。

4、采用互帮互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。

6、重视引导学生自主探究,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

7、重视培养学生的应用意识和实践能力。

8、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,并对问题及时给学生提醒,及时纠正,逐步提高。