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小学生英语(模板19篇)

时间:2024-02-12 20:53:09 作者:雁落霞

英语学习是一个长期的过程,不仅需要坚持,还需要多做口语和听力练习。以下是一些常见的英语学习误区和解决方法,希望能帮助大家避免一些常见的学习困惑。

小学生范文

1、复习的方法要多样化。

复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。

2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度复习”。

避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。

3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。

这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实。

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小学生英语作文

我已经升入三年级了,从这学期开始,我们就增加了一门功课——英语。为了让我学好英语,妈妈就利用我的课余时间教我学英语。

九月一日的晚上,妈妈就开始教我学英语。我用右手指着英语句子,妈妈念一句我跟着念一句。可看着一排排密密麻麻的英文字母和句子,我脑袋都大了。妈妈教完一遍又一遍,然后就教我念给她听,我难过地低下了头,因为我不会读,这时候,妈妈似乎看透了我的心思,微笑着说:“没关系,我再教你几遍。”妈妈又耐心地教了我一遍又一遍,这时候,妈妈鼓励我读,可是,我还不确定自己读得是否正确,就在那里小声地读,妈妈听见了,对我说:“大声地读吧,其实你是读正确了的。”听了妈妈的话,我放心了,我大胆地读了出来,读完后,妈妈说:“好的,你终于读会了。英语是语言学科,英语单词就像我们生词,英语句子就像我们的句子,要多听,多读,多写,慢慢地,以后你就会运用,写出优美的英语作文。”

然后,妈妈给我做了一张张英语卡片,叫我抄下来,在英语本上写一行,默写在草稿纸上,写不起再写一行,直到会写了为止。默写完了,妈妈叫我读一遍,顿时,我感到容易多了。第二天,第三天……第七天,没天早晨起来我读了三遍,我终于背下来了。

经过这几天的英语学习,我感觉学英语并不是很难,但在于你认不认真。俗话说得好:世上无难事,只怕有心人。

英语演讲稿小学生。

浅论如何培养农村小学生学习英语的兴趣。

小学生英语日记

今天早上,妈妈带我去同州宾馆听“迪士你尼少儿英语”。

这儿的老师让我们看了一会动画片,再让家长坐一会,我们去学英语。老师们活泼又可爱,教的又好。比如:小猪pig就给我们画一只小猪,然后蹦蹦跳跳的给我们教。就这样,我学会了许多单词。

最后,老师说要和小班比赛了,我打起精神对老师说:“我有信心”我们的表演赢得了一阵掌声。

迪士尼英语很有趣,我也想参加。

小学生英语学习方法

从幼儿园到小学,是儿童身心发展的一次重大转折,对孩子和家长来说都是一次考验。对于少年儿童来说,小学英语首先从获取语感,培养兴趣,形成规范的语音语调开始,所以养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。对于小学生来说,以听说为主,正所谓要把耳朵“打通”,舌头“盘活”,培养交际能力的训练更重要。在20几年的教学生涯中,梁丽霞老师始终认为处在转折期的孩子们最辛苦,因此梁老师特别介绍了几种学习方法:

1. 创设学习情境,激发英语学习兴趣。

利用实物、挂图、多媒体设备进行英语教学,辅助游戏和表演,形象直观、生动活泼,有助于学生直接理解所学。如在教学去食品店购物的对话时,可事先准备牛奶、桔汁、香蕉、苹果、面包等,把环境布置成食品店,家长扮演营业员,孩子扮演顾客。

2. 用口诀和歌唱积累学英语热情

“let's sing a song.”这句简单的话常迷倒了无数孩子的心,它能让小学英语课堂充满朝气与活力。比如在教授有关五官与人体部位单词之后,一首“head shoulders knees and toes”既温故知新,又能提高学英语热情。此外,可用趣味横生的口诀来帮助学生记忆。如讲人称代词的用法,可传授口诀:i是我;you是你;he,she,it他她它;i的`复数是个we;you的复数还是you;男他女她动物它,张三李四单个他,他们的复数都是they。

3. 利用课外活动保持学英语兴趣

利用丰富多彩的课外活动,营造学英语的氛围非常重要。为了使英语更贴近孩子的生活,可以在学习之余,让孩子多参与英语朗读比赛、英文小报制作比赛、英语歌演唱比赛或各种有关英语学习的兴趣小组,这样可让学生在轻松和谐的氛围中掌握英语知识。

1. 要过语音关。

语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。当然,有条件的家庭可选择使用点读笔辅助孩子进行拓展预习和单词学习,这样使用者无论在路上、车上、公园、公司都能沉浸在英语的环境中。目前,全国使用外研社点读版的中小学英语教材有专门配备的外研通点读笔,可以让孩子在暑期查漏补缺,熟能生巧,并建立一种真实的英语氛围。

2. 注意英语和汉语的区别。

英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3. 对于课本知识要认真做好复/预习

课前一定要预习,课后一定要复习,而且要循环往复的温习,可借助字典或与教材配套的点读笔,把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;利用点读笔提前预习和诵读课文内容。这样,孩子就能提前对新知识有个预知,等待上课老师讲授之时,早已领先别人一大步。此外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。梁老师强调,培养孩子成材,最忌揠苗助长,中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境,除了靠日积月累,循序渐进,长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然 教学得法,效率会高很多。

此外,经常激励孩子,对孩子在英语方面的每一点进步决不要吝惜鼓励之词。鼓励和赏识会给孩子更多的自信心和成就感,让孩子从小就逐步养成乐观和自信的性格,去面对未来更多的挑战。

小学生英语春节小报

一年一度的春节又要到来了。今天我早早的就起床了,穿上我漂亮的新年衣服,开始随着我们的大部队拜年了!

我们先来到五老奶奶家。五老奶奶家的院子很大,长满了花草。现在,这些花草在星光的照耀下显得更加艳丽,是星光给它们披上了一层银色的大衣。我们进了屋,这个屋的陈设极其简单,一把椅子,一幅壁画,一个沙发,一张床。这时妈妈把我叫过来对我说了声:“你还没叫五老奶奶好呢”。“哦!五老奶奶过年好”。我说道。五老奶奶说:“好。快坐坐吧!我给你拿个大红包”。我高兴地连蹦带跳,心底里可高兴了!“给,这是你的`红包”。五老奶奶说。“谢谢五老奶奶”。我说。五老奶奶还夸我很懂事。我们要到下一家拜年了,所以离开了五老奶奶家。

我们又来到了二爷爷家。我吸取了上次的经验,这次不用妈妈提了,我赶紧说了声二爷爷过年好。这一次我不禁说了声二爷爷好,还说了声新年祝福语:“祝二爷爷身体健康,长命百岁”。“你真有礼貌,我给你那个红包”。二爷爷说。这时我心里特别高兴,我不禁受到了别人的夸奖,还知道了怎么拿到红包,我真是太高兴了!现在,我们又要到别的家去拜年了,所以离开了二爷爷家。

我们又到了一个年轻家里,因为上几回都上了一些老人家里,这一次可要变变味了,这是年轻人的家,我还是用上一次有礼貌的话说了声:“叔叔阿姨过年好”。这时阿姨从口袋里拿出一个大红包放在我手里说了声:“你也过年好”。我高兴极了,因为我有收到了一个红包。接着我又去了好几十家,我的红包也越来越多,最后我都拿不过来了,我真是太高兴了!

这次拜年对我来说是与众不同的一次,我知道怎么样红包,和别人打招呼也大胆了,这次拜年我真高兴!

乡下的春节。

照乡下的老规矩,春节差不多在腊月中旬就开始了。

春节前,人们个个喜气洋洋、精神饱满。逛街的人络绎不绝:有的在买各种各样的年画;有的在买鲜红中点缀着黄色的对联;有的在买年货,等等,不一而足。街上五彩缤纷,各种各样的人都有:小孩、青年、老人;各种各样的货物都齐全:吃的、玩的、喝的、用的。琳琅满目,街上人山人海、街上喜气洋洋、街上热闹非凡。

春节时,家家灯火通明。人们买的各种各样的年画、鲜红的对联,装饰着整座房子。仿佛能看见房子快乐的笑脸和它那爽朗的笑声……人们穿上火红、美丽的新衣;戴上了软绵绵、可爱的帽子;围上了五颜六色、随风飘摆的围巾。一些亲朋好友欢聚一堂,品尝着美酒佳肴,谈一些开心的话语。在这天,最高兴的莫过于小朋友了,只要嘴巴甜一点,压岁钱就大把大把往布兜里钻。

春节后,人们有恢复了以往的生活。生活中依旧处处荡漾着幸福、快乐、开心的味道。但是不同的是,生活中又增添了一种新的味道——迎新辞旧的味道!

乡下的春节,虽然不如城市的春节热闹。但却是个美好、快乐、幸福的日子!让人们向往、憧憬的日子!我爱乡下的春节!

小学生英语作文

林老师是教我一年级时的英语老师。她有一头乌黑的秀发,像瀑布一样垂在肩上。她的笑容像巧克力一样甜蜜,让人心中暖暖的。她温柔又美丽,是我心中最美的老师老师上课生动有趣,声情并茂。她没有像其他老师那样批评我们,让我们罚抄,但我们都像中了魔咒似的乖乖听命。有人表现不好了,上课不听讲了,林老师总是轻轻望他们一眼,那美丽明亮的`大眼睛仿佛能说明一切。她长长的睫毛微微颤动,让人不忍心打破她清澈眸子中的宁静。到了二年级,林老师走了。听说是去英国留学了,我真是悲喜交集喜的是林老师有了出国深造的机会,悲的是我再也见不到林老师了。林老师,是您为我打开了英语知识大门。我会永远记得您。

小学生英语作文

不喜欢英语我不喜欢英语,一看到那眼花缭乱的字母我就想睡觉。

在英语课上,黑板上,老师不停地在黑板上写英语,我也努力的在记,可是我根本不懂老师在讲什么,一直叽哩叽哩的叫,我的脑都听晕了,什么东西啊!英语,我不理解的东西,为什么这么多人喜欢英语呢?只要你不出国,学了英语也没用啊!哎,没有办法,如果时光能快一点就好了。我爷爷呀想办法把我弄进外国语,可是英语实在是太难了,我又不感兴趣,再弄我还是进不去啊。

什么english啦!什么hai什么sorry会说就行了,何必那么大费力气呢?我真搞不懂大人的心里在想什么?英语啊英语,你为什么会这么厉害呢?你弱不行吗?英语让我想到如果能有一台机器只要把你要学的课本放在里面,戴上一个仪器,能把所有的知识输入到我自己的脑子里,那多好啊,我就不用费这么多的精神去背书了。

可是这想想是没用的,我太异想天开了,世界上还没有这种东西呢。英语让我烦恼,它不让我知道怎样才能学好它,有可能它就像个魔鬼在围绕我,有可能它是个故意戏弄别人的小可爱,不过英语真的令我厌恶,什么它会是另外的字体,abc……英语让我讨厌,英语现在大人都学英语,为什么英语使这么多人震撼?每一次学校上完课回家,大多数的作业都是英语,在没有英语的时光特别快乐,有了英语我的小学生活开始忙碌,每次做英语作业,我几乎大部分都是错的,应该没有英语的基因吧。在外国人的眼中中文是另一种语言,我们来说英语是一种语言,不晓得外国人为什么会创造出英文这种字体,这么难,英语我不喜欢它,它让我考上不好的中学,英语是我不能与外国人沟通,对我来说,学一门外语真的很难。

小学生英语演讲稿

亲爱的朋友们:

今日,我想谈谈时间。我演讲的题目是时间是我们的生命。每个人都知道时间每时每刻都在消逝。它没有。不要等你。如何利用时间是我们生活中的一个问题。在这里,我想告知你一句话:不要铺张时间。

人们常说:时间就是金钱。对我来说,时间就是学问。时间对每个人都是公正的。假如我能适当利用时间,我会是一个好的学习者。作为一个好的学习者,我会获得更多的学问。有了更多的学问,我将有一个更光明的将来。那我就有抱负的生活了。

亲爱的朋友们,我们必需明智地利用时间,我们才能有一个更光明的将来,我们的国家才能更加强大和漂亮。

那是。仅此而已。感谢大家的倾听。

小学生英语即兴演讲:短文3众所周知,英语在今日特别重要。世界各地都在使用它。它已经成为互联网和国际贸易中最常用的语言。假如我们能说好英语,我们将有更多的时机胜利。由于越来越多的人留意到了这一点,所以去学英语的人数以高速增长。

但是对我自己来说,我学习英语不仅仅是由于它的重要性和有用性,还由于我对它的喜爱。当我学习英语时,我能感受到一种不同的思维方式,这给了我更多接触世界的空间。当我读英语小说时,我可以从书中感受到不同于阅读翻译的乐趣。当我说英语时,我可以从我的话语中感受到自信。当我写英语时,我能看到和我们中国人不一样的.美......

我喜爱英语,它给了我一个多彩的梦。我盼望有一天我能环游世界。凭借我良好的英语,我可以和很多来自不同国家的人交朋友。我可以看到很多名胜古迹。我幻想我能去伦敦,由于它是英语的发源地。

我也想用我良好的英语向说英语的人介绍我们宏大的地方,我盼望他们能像我们一样喜爱我们的国家。

我知道,罗马不是一天建成的。我信任经过不断的努力学习,总有一天我会把英语说得很好。

想要被爱,就要学会去爱,去讨喜。所以我信任当我每天喜爱英语时,它也会爱我。

我信任有一天我会实现我的幻想!

小学生英语作文

今天英语考试了,班里大部分人都考得非常好,其中就有我,我看见老师给我本子上都打得对勾,我希望我是100分,得100分非常光荣,同学们,考100分并不那么容易,要好好学习,天天向上才能得到100分。大家一起努力,争取考100分。

小学生英语作文

星期六,我去学英语。一到教室,我看见许多同学正在津津有味地读英语,我也和她们一起读。不知不觉老师来了,我有精神地坐在那儿。等待老师的点名。点名后,第一节课开始了。

老师首先提出一个问题“猴子用英语怎么读”。接着同学们都把手举得老高,希望老师叫他。最后老师叫我回答。当时我不知不多紧张。于是我调整了心态,回答说:“monkey”。这时老师夸奖了我。我坐下后,看到了我的同学余清越。下课了,我和同学去玩了。很快上课铃响了,我们又回去上课了。这节课老师教了我们“abcd”四个字母。很快放学铃声响了,我自己回家了。我感觉真好。

小学生英语演讲

师生对话:。

大家好!我演讲的题目是“成功始于信念”。我给你讲个故事。

在非洲一片茂密的丛林中,走着四个骨瘦如柴的男人,他们扛着一个沉重的箱子往前走,在树林中跌跌撞撞。他们跟随队长进入丛林探险,班里队长在任务完成时被两个不幸的疾病埋在丛林里。

垂死的船长把自己的手提箱托付给他们,非常真诚地说:“如果你能把这个盒子送到我朋友手里,你会得到比黄金更珍贵的东西。”

船长下葬后,他们会背着箱子上路,越走越困难,他们的努力也越来越小,但他们还是爬起来往前走。终于有一天,绿色的'屏障突然打开了,他们经历了很多艰苦的工作终于走出了丛林,船长却找到了一个朋友,朋友说:“我什么都没有!”

我很高兴在这里说点什么。这时,我想谈谈我的爱好。

我有很多爱好。首先,我喜欢玩电子游戏。电脑游戏很酷。我最喜欢cs。我可以玩一整天。其次,我喜欢各种运动。我喜欢在户外。我喜欢新鲜空气和阳光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜欢的仪式。另外,我喜欢在家画画。晚上经常在床上看漫画。这是我的秘密。嘿伙计。请不要告诉我的父母。再者,我喜欢音乐。我喜欢唱歌。我经常在街上散步时唱电影歌曲。当然,我每天都学英语。如你所知,英语在世界各地都被使用。所以我学英语很努力。我希望有一天我能环游世界,和外国人说英语。然后我可以和他们聊聊北京还有更多我喜欢做的。还有我想说的。也许下次我可以告诉你更多。谢谢大家的倾听。

小学生三分钟英语演讲3早上好,女士们先生们。我是广州华美国际学校的特雷西。我是一个害羞的女孩。我的家人爱我,我也爱他们。你知道如何在家帮忙吗?我来告诉你吧。

我妈妈每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平时我爸给我们做饭。有时我帮助我爸爸洗蔬菜。有时我摆桌子。我们吃完饭后,我总是洗碗。完成作业后,我经常浇花。我也照顾我的宠物鱼。我睡觉前喂鱼。

我非常喜欢在家帮助我的伙伴。你认为我是一个乐于助人的女孩吗?我觉得是!

谢谢!

Pandas小学生英语作文

在本课的设计中,我采用了“任务型”教学方式,让学生通过表达、询问、猜测等多种语言活动形式来完成任务,让学生去体验、实践、参与、合作,同时也注意在课堂教学中培养学生的听、说、读、写这些英语基本技能的训练。

上课之初,我首先播放一首学生比较熟悉的英语歌曲oldmacdonaldhadafarm。一方面是为了调动气氛,另一方面也想用这首歌引向animals这个话题。遗憾的是,学生的积极性并未被调动起来,只是机械的跟着拍手。我想如果我能大声地领着学生唱,并让他们站起来做动作,效果肯定会好一些。这个环节,我没放开,学生也没放开。接下来,我说了几个动物谜语让大家猜,学生接受的还不错,能很容易的猜出答案,参与的热情也高涨起来。

然后我让学生自己说谜语,这个任务让学生一下子有些不知所措,不知该如何张口去表达。于是我随机又安排了小组活动,让学生讨论交流后再说。学生表达的大多都不准确,而且许多单词发音也不准,我一直在纠正也纠正不过来。语音及口语表达是我们学生的弱项,这是一个长期性的任务,非一朝一夕能改变,需要我们在平时的教学过程中不断强调,不断练习。在新授的环节,首先我用图片引出了本课出现的动物名称。这些单词并不陌生,学生能轻松的读出来。熟悉过单词后,我让学生听了3遍录音,每次都有不同的任务。

第一遍是给图片排序,第二遍是重复并写出句子,第三遍是repeat,操练朗读。第一个排序学生做的很好,但到第二个任务时,写的句子出现了很多错误。这一点,我应该先让学生多跟读几遍,然后再写句子的。任务的.层次性有些颠倒。另外,对学生书写的训练,也是我们需要特别注意的一个问题。平时多让学生做些翻译句子、造句子以及写简单的短文,从而培养他们正确的书写习惯和语法规则。练习时首先进行本课第二部分的活动,一个同学描述,另一个同学猜动物。我还是让同桌两人先练习,再找几组学生说。这样既有全体的交流,也有个体的展示。

由于这个活动的语言是课文里刚学的,学生说的不错。然后我又布置了一个任务:whatareyourfavoriteanimals?why?让学生先在小组内讨论,然后再写下来。学生的语言很多不规范。最后引出weloveanimals,becausetheyareourgoodfriends.大家齐声读出,渗透了德育教育。另外,我自我感觉在评价方面语言比较丰富,同时注意了学生之间的互评。总之,通过上这节课,感到学生参与和表达的热情都很高,但在表达和书写上存在许多问题,需要我们平时多注意正确引导和培养。

小学生英语学习计划

本学期我将教三、五、六年级,我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。

1、使学生获得一些英语的感性知识,激发学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感,打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异,尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力,努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时,加强英语知识的`拓展、延伸、加深。

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

难点:

低年级:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

高年级:掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

小学生英语作文

星期三的晚上,我要去上英语课。因为外面下着大雨,所以妈妈开车送我去,开到小区门口就堵车了,我们在车上看着红灯变成绿灯,绿灯又变成红灯,可是车子一点也动不了,一直等了九个红灯,到了第十个的时候才通过。没想到,马路前面也堵车了,车窗外风大雨大,我真想不去上课了!可是妈妈说:“学习要坚持,不能半途而废!”,我们决定继续前进。本来二十分钟的路程,那天晚上我们开了整整一个小时。到了学校,我虽然迟到了一点,但是还是学到很多知识。

经过这件事,我知道了:学习要坚持,克服困难,取得成功。

小学生英语作文资料

我的名字叫张欣,在第一中学上学。我们的校园很大很漂亮,我很高兴能在这个学校上学。我通常在七点到学校,七点半开始早读,八点开始上课。我一天有七节课,早上四节,下午三节。课堂上,我认真听讲,课后和同学们玩得很开心,我们有很多的活动可以玩。我们五点下课,我常常在花半个小时的时间参加体育活动,这有益于我的健康。我喜欢我的学校生活。

小学生英语作文

英语写作是言语使用的一个紧要方面,也是言语才能测定的紧要手腕,权衡小学生英语写作程度的规范便是看其能否能用学过的言语资料,语法知识等用文字的方式来表达描绘。

口语言表达普通分为三个进程:思想、组织、表达。先是思想,把要写的东西在脑中思考,这往往是一般的,孤立的少许素材,很混乱琐碎;因而要对此实行组织,把这些思想作出整理,使其条理、零碎化,但这还是较粗糙的,能够还有少许用词不妥或言语错误;最终才是表达,把组织过的资料认真琢磨,确定了再落笔成文。

在撰写时要留意主谓语相同,时态照应,用词贴切等,这就是写作。上述的三个进程,最难的就是第三个进程,这需求我们有较好的语法知识,掌握一定数目的句型,习气用语,纯熟的写作技术,这样才干写出通畅生动的文章来。

阅读是写作的根底,在阅读方面下的`功夫越深,驾驭言语的才能也就越强。因此要写好英语先要读好英语,在言语学习方面狠下苦功,教科书要读透,由于教科书中的文章都是少许很好的范文,文笔流利,言语标准,出色的少许课文段落要背诵。再就是要实行少量课外阅读,并记住少许好文章的篇章构造。

词句对作文十分于造房的资料,小学生英语口语练习无好资料就造不出好房子。平常在学习阅读时要留意搜集积聚,把好的词语、短语、句型做好笔记。平常在练习中的错误也要做好记载,再对照正确句子,使地道的英语句子好像要求反射,落笔就对。

能够先看一本说明英语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎样写谈论文,如何提出论据,如何展开,如何确定重心句;又如,英语信的格式,如何按照不同身份写不同完毕语等,接着按照不同的体裁实行写作练习。

常常用英语记日记,小学生英语学习经验等于天天在练笔,这无疑是进步英语协作的卓有成效的好方法。在记日记时,不必总是用容易句,要无意识地用少许好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要依据标题或所给情形写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,接着再练习,这对进步英语作文也很有协助,在游泳中学会游泳,唯有多练习才干练好。

小学生毕业留言英语

1.你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

2.动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

3.相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

4.我的心在为你祈祷,祈祷你心中充满幸福,祈祷天使永远在你身边,祈祷你的未来无忧无虑。

5.好朋友简简单单,好情谊清清爽爽,好缘份永永远远!

6.祝你:所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的等候都能出现,所有的付出都能兑现!

7.祝甜蜜伴你走过一年中的每一天,温馨随你度过一天中的每一时,平安同你走过一时中的每一分,快乐陪你度过一分中的每一秒。

8.山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊;时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。

9.思念是一季的花香,漫过山谷,笼罩你我,而祝福是无边的关注,溢出眼睛,直到心底。祝开心。

10.如果星星知道自己背负着所有的愿望,那它一定会努力地闪烁!当你看见最亮的一颗星时,那是我为你许的愿,愿你平安快乐。

11.相识就是缘,希望我们能从朋友做起,更愿能与你风雨同舟,但无论将来怎样发展,都愿能成为好朋友!

12.相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

13.因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。

15.微笑露一点,脑筋活一点,嘴巴甜一点,说话轻一点,理由少一点,脾气小一点,做事多一点,行动快一点,效率高一点,肚量大一点。

16.献上我无限的祝福之意,不论何时何地,不论在何处,我都愿意让你知道,我深深地为你祝福,好友平安幸福,将这份“超重”的祝福,送给最特别的.朋友。

17.献上我无限的祝福之意,祝福您不论何时何地,不论身在何处,我都愿意让您知道,我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福,默默的为你祈祷:朋友,祝你健康快乐!

19.不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。

20.不管未来有多久,请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。

21.与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。

22.同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!

23.光阴似箭,一转眼,年的同窗生涯已成为过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭,是我们永远依恋的百草园。

24.毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸,将永远回味不完。

25.我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。

26.如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

27.拥有一颗年轻快乐的心,给别人一个灿烂的微笑,给自己一个真诚的自我,给学业画个完美的句号,给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆,共赴风雨。不要忘了我,朋友!

28.用智慧描绘生命的画板,用勤奋书写人生的坎坷,用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌,却一定充实无悔!

29.友谊是一首无字的歌,在你淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里,为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁,岁岁年年。

30.南风又轻轻地吹送,相聚的光阴匆匆。

31.亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重。

32.柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!

34.紧紧地握一握手。手有意,手有情,掌心中千言万语,也有我难言的秘密。我在白浪奔涌的大海边漫步,常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引:那专注认真的神态,那悠悠自信的动作,仿佛整个大海是属于他的,所有的佳品可以任他选择。朋友,我禁不住想起了当年你在学业上的专注认真自信……忧他人之忧,乐他人之乐,你那善良热诚无私的品性,永远铭刻在我心怀。

35.你的身影是帆船,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。

36.曾经,稚嫩的小手牵在一起,约定了我们永远是朋友:六年的时光如此之快,把什么都改变了,但是我们的友谊没有改变,同时也实现了我们的约定是有效的。

37.流水匆匆,岁月匆匆,唯有友情永存心中。

38.萤火虫虽然没大本事,可他至少不是黑暗的同谋。他靠自身的努力发出亮光,使走夜路的人看到方向和希望。

39.祝你一帆风顺,二龙戏珠,三阳开泰,四季发财,五福临门,六六大顺,七星捧月,八面春风。

40.风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!!

41.祝学哥学姐天天拥有:蓬勃的激情,雄壮的豪情,执着的热情,甜美的爱情,洒脱的表情,爽朗的神情,愉快的心情!

42.相知是天意,相识是人意,相加便是友谊,有情便有意,我们能聚在一起,因为心有灵犀。

43.默默的分手,正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风,给你捎去我深情的祝福和祈祷!

45.我们拥有个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。

46.还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了:你的倩影留在底片上,也深深地烙在我的心灵里。

47.最想听到的是你的笑声,最想看到的是你的快乐,愿幸福永远陪伴你,这是我最真心的祝福!

48.一句寒暖,一线相喧;一句叮咛,一笺相传;一份相思,一心相盼;一份友情,一生挂念。

49.你现在好吗?今天快乐吗?我从远方送你的祝福你收到了吗?为你点亮三百六十五只蜡烛,只为永远的祝福你。

小学生英语学习计划

4、完成课题项目申请,召开"开题会"。

(二)实施阶段(20xx年12月————20xx年2月)。

2、子课题单位开展等组对比实验;

3、验证子课题,开展中期评估;

4、构建促进学生发展的评价体系框架。

(三)总结阶段(20xx年2月————20xx年6月)。

1、收集、整理研究成果;

2、分析、总结实验成果,撰写《实验报告》;

3、课题鉴定、实验推广。

七、研究对象。

1、三门峡市外国语小学。

2、三门峡市崤函小学。

3、三门峡市第二实验小学。

4、三门峡市第一小学。

5、义马市外国语小学。

八、成果形式。

通过观察不同类型的学生在评价方式改革后学习情况的变化以及向教师、家长、学生发放问卷等形式了解研究的成果,形成研究报告。课题研究预期达到的成果形式如下:

1、教师学习材料汇编;

2、《新课程理念下小学生英语评价研究》实验报告;

6、教学论文。课题研究过程中,课题组将鼓励研究人员积极撰写研究论文,参加评选和交流,并有多篇论文发表。

九、题组成员分工。

(一)组长:金锐,主持课题研究,负责指导、协调课题组成员的研究过程。

(二)副组长:雷卫国,孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。联系、指导教师开展实验。研究资料的收集,档案管理。

(三)课题组成员:乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的研究、方案拟定、具体操作及实施指导。

十、课题研究的管理。

(一)本课题将在全市范围内展开试点实验研究,有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。

(二)本课题研究将由市教育局、教研室负责,区、县教研室及学校参与并深度介入实验研究子课题组,各实验学校成立以主管领导及骨干教师为主的子课题研究小组,确保本项课题研究的'前瞻性、科学性、针对性和实效性。

(三)各级课题组除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外,每学年应开展一次公开性的交流研讨活动。

十一、保障措施。

(一)课题组在组长领导下,明确分工和责任,建立课题研究网络,做到组织保证。

(二)健全课题研究制度,定期召开课题组会议学习、研究工作。建立交流制度及时交流和总结经验。

(三)建立课题档案管理制度,详细记录整个研究过程,收集、整理研究资料。

(四)提供必要的研究经费。

小学生英语学习计划

准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的'实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。

所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。

计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。